【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0160-03
审视过去的数学课堂，其作为有显著抽象性特征的学科，教师只以口耳相传的方式向学生传递知识，很难让他们建立深层学习体会，对知识的（试读）...
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