【课题项目本文系省教育科学规划2024年度常规课题“基于‘教—学—评'一致性的小学数学跨学科主题式学习的实践研究"（课题编号：FJJKXX24-277）的研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095（试读）...
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