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“互联网 +” 视角下提升小学道德与法治教学效率的途径-课程教育研究2025年20期

“互联网 +” 视角下提升小学道德与法治教学效率的途径

作者:陈梅蕾 字体:      

【基金项目】本文系省市2024年度教育信息技术研究立项课题“‘互联网 + 工具在小学(低、中、高)年级跨学科教学中的应用与实践研究"(课题编号:KT2463)的研究成果。

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章(试读)...

课程教育研究

2025年第20期