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小学语文“多措并举激发兴趣提质增效促进发展”的实践策略-课程教育研究2025年20期

小学语文“多措并举激发兴趣提质增效促进发展”的实践策略

作者:谢巧霞 字体:      

【基金项目】本文为2024年新罗区基础教育教学研究课题“小学语文‘多措并举激发兴趣提质增效促进发展’的实践研究"研究成果,立项批号:Y2025X0198。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2(试读)...

课程教育研究

2025年第20期