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基于核心素养的高中历史深度教学策略探究-课程教育研究2025年20期

基于核心素养的高中历史深度教学策略探究

作者:蒋成玲 字体:      

【课题项目市教育科学“十四五"规划2024年度教学改革研究专项一般课题“基于核心素养的高中历史深度教学质量提升机制研究"(渝教规办[2024]8号),课题批准号:K24ZG1160191。

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】(试读)...

课程教育研究

2025年第20期