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核心素养下小学数学“教一学一评”一体化的实践路径-课程教育研究2025年20期

核心素养下小学数学“教一学一评”一体化的实践路径

作者:郑智扬 字体:      

【课题项目】本文系市基础教育课程教学研究课题“核心素养视域下小学数学“教—学—评一体化"的教学实践与研究"(课题编号:NJKYKT2024-050)的研究成果。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3(试读)...

课程教育研究

2025年第20期