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人工智能赋能古诗词情境式教学的探究-课程教育研究2025年20期

人工智能赋能古诗词情境式教学的探究

作者:徐菡 字体:      

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)20-0148-03

在智能化蓬勃发展之际,教育领域正经历着深刻的变革。人工智能为传统教育模式注入新动力,也带来古诗词教学方式的创新。中国古典诗词(试读)...

课程教育研究

2025年第20期