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基于“备一教一学—评”一体化的小学英语单元教学设计-课程教育研究2025年19期

基于“备一教一学—评”一体化的小学英语单元教学设计

作者:郭巧利 字体:      

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0190-03

《义务教育英语课程标准(2022年版)》主张推行教学评一体化与单元整体化教学理念,着重提出以主题线索构建教学体系。完整的教学实(试读)...

课程教育研究

2025年第19期