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AI助力“双减”背景下高效地理课堂的构建 -课程教育研究2025年19期

AI助力“双减”背景下高效地理课堂的构建

作者:孙文慧 字体:      

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0052-03

百年大计,教育为本。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意(试读)...

课程教育研究

2025年第19期