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践行“思维可视化”,打造初中英语阅读高效课堂-课程教育研究2025年19期

践行“思维可视化”,打造初中英语阅读高效课堂

作者:王丽君 字体:      

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0049-03

“思维可视化”是指运用一系列图示技术把思考方法和思考路径展示出来的过程。这一过程能够具象化体现思维,引导学生进行深人研究(试读)...

课程教育研究

2025年第19期