【课题项目】本文系新罗区第三批名师工作室专项课题“双减背景下小学语文课堂朗读教学策略研究”(课题编号:LYXL202401031)研究成果之一。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0034（试读）...