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幼小衔接视角下大班幼儿前书写特点及对策研究-课程教育研究2025年19期

幼小衔接视角下大班幼儿前书写特点及对策研究

作者:连姬珍 字体:      

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0127-03

前书写,即幼儿进行的非正式的书写活动,旨在为后续写字、写作做铺垫。大班幼儿在幼小衔接的重要阶段,参与切实可行的前书写训练可以帮(试读)...

课程教育研究

2025年第19期