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小学美术教学与传统文化相结合的有效途径探究-课程教育研究2025年22期

小学美术教学与传统文化相结合的有效途径探究

作者:陈明 字体:      

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)22-0184-03

在小学阶段课程体系中,美术课程占据一席之地,课程的开展能为学生审美鉴赏能力、艺术创造能力的提升创设良好的条件。但是从实践教学(试读)...

课程教育研究

2025年第22期