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积极心理学视域下中学生学业压力心理韧性提升策略-课程教育研究2025年22期

积极心理学视域下中学生学业压力心理韧性提升策略

作者:钟冠谋 字体:      

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)22-0085-03

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,普及心理健康教育,建立全国学生心理健康监测预警系统,分学段完善服务工作机制。中(试读)...

课程教育研究

2025年第22期