【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）22-0136-03
传统的功利主义教育观点认为，小学生的学业成绩与作业数量之间具有正相关逻辑关系，部分教师通过大量重复作业的机械练习，促使学生们（试读）...
登录
