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初中历史课堂中“史料实证”素养的分层培养路径探究-课程教育研究2025年22期

初中历史课堂中“史料实证”素养的分层培养路径探究

作者:呼云帆 字体:      

史料是认识历史的主要依据,是促进学生对纷繁复杂历史内容解读的重要途径,学会解读、运用史料是学好历史学科的关键所在。

一、“史料实证”的概念概述及重要性分析

(一)“史料实证"的概念概述

史料实证,是通过严(试读)...

课程教育研究

2025年第22期