小学阶段是学生价值观与道德品质塑造的关键时期，“五育并举"理念框架下各学科教学均需承担德育职责，音乐教学依托自身情感属性与审美特质，能以润物无声的方式作用于学生思想观念及道德素养培育，成为德育渗透的重要（试读）...
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