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高中心理健康课程生活化设计与实施策略-课程教育研究2025年22期

高中心理健康课程生活化设计与实施策略

作者:孙磊 字体:      

【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)22-0172-03

高中阶段是学生身心发展的关键期,面临学业压力、人际关系、自我认知等诸多心理挑战。心理健康课程作为助力学生心理健康发展的重要途径,(试读)...

课程教育研究

2025年第22期