• 简体   /   繁体
家校共育视域下小学生数学核心素养的培养机制与提升策略-课程教育研究2025年22期

家校共育视域下小学生数学核心素养的培养机制与提升策略

作者:王坤 王勤 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)22-0112-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》将数学核心素养明确为“三会”,一会用数学的眼光观察现实世界、二会用数学的思维思考现实世界(试读)...

课程教育研究

2025年第22期