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有趣有益,促思促成-课程教育研究2025年21期

有趣有益,促思促成

作者:王梅 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)21-0193-03

在当前核心素养培养的背景下,作业被赋予了更为重要的使命,成为了实现学生核心素养培养的关键一环。语文素养涵盖了语言构建与运用、(试读)...

课程教育研究

2025年第21期