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整合·重构·迁移 -课程教育研究2025年21期

整合·重构·迁移

作者:杨淑杰 字体:      

【课题项目】本文系2024年度省基础教育教学研究项目“大单元视域下高中文学类文本阅读教学设计与实践研究"(课题编号:JCJYC2401070801)研究成果。

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(20(试读)...

课程教育研究

2025年第21期