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以“物体的浮沉条件及应用”为例探讨初中物理跨学科实践教学研究-课程教育研究2025年21期

以“物体的浮沉条件及应用”为例探讨初中物理跨学科实践教学研究

作者:周琴 字体:      

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)21-0175-03

《义务教育物理课程标准(2022年版)》强调“跨学科实践”作为课程内容的重要组成部分,要求通过真实问题情境整合科学、技术、工程等(试读)...

课程教育研究

2025年第21期