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立足高考评价导向,深耕文言文教学-课程教育研究2025年21期

立足高考评价导向,深耕文言文教学

作者:余钿花 字体:      

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)21-0142-03

近年来,高考语文命题呈现任务驱动、情境设问、素养导向的鲜明特征,文言文阅读板块突出对篇章理解、思维迁移与文化判断能力的考查,(试读)...

课程教育研究

2025年第21期