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生活·探究·应用:基于真实问题的小学数学教学实践路径-课程教育研究2025年21期

生活·探究·应用:基于真实问题的小学数学教学实践路径

作者:朱庆 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

在教育改革的深层推进下,数学教学越发重视培养学生的学科素养与实践能力,过去以知识灌输为主的“机械式"教学模式,既难以达到理想的教学目标,也阻碍了学生的深层学习发展,(试读)...

课程教育研究

2025年第21期