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新课改视域下的高中人文地理深度教学策略分析-课程教育研究2025年21期

新课改视域下的高中人文地理深度教学策略分析

作者:纪欣雨 字体:      

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)21-0148-03

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确将核心素养作为地理教学的核心自标,要求教学从知识传递转向素养培育。高中人(试读)...

课程教育研究

2025年第21期