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幼儿园深度角色游戏的观察与有效支持策略的实践研究-课程教育研究2025年21期

幼儿园深度角色游戏的观察与有效支持策略的实践研究

作者:钟芳娟 方丽 字体:      

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)21-0085-03

根据《幼儿园保育教育质量评估指南》的规定,我们需要保证孩子们每天都能有足够的时间自由玩耍;同时,要依据场地条件来设计和布置游戏(试读)...

课程教育研究

2025年第21期