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研学课堂助力教学突破-课程教育研究2025年18期

研学课堂助力教学突破

作者:李桂花 字体:      

【课题项目】本文系教育部中外人文交流中心课题“依托‘休闲文化'资源建构中外人文交流研学实践校本课程"研究成果,课题编号:CCIPE-YXSJ-20240250。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2(试读)...

课程教育研究

2025年第18期