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趣味数学活动助力小学数学课堂教学的探索 -课程教育研究2025年18期

趣味数学活动助力小学数学课堂教学的探索

作者:陈晓彬 字体:      

【课题项目】本文系市小学趣味数学专项课题立项课题“基于趣味数学活动的小学数学教学实践研究”(立项编号:ZJKTQWSX2025012)的阶段性研究成果。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025(试读)...

课程教育研究

2025年第18期