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社会责任意识培养的数学实践路径-课程教育研究2025年18期

社会责任意识培养的数学实践路径

作者:郭志芬 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0031-03

一、案例背景

在新时代教育立德树人根本任务的引领下,《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出“数学课程要培养学生的社会责任(试读)...

课程教育研究

2025年第18期