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语文课堂“开出”评价之花:论AI赋能教学评一体化的实践研究-课程教育研究2025年18期

语文课堂“开出”评价之花:论AI赋能教学评一体化的实践研究

作者:刘慧怡 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0070-03

教学评一体化强调教学目标、过程与评价的动态闭环,传统教学评价以教师为主,而教学评一体化要求多方主体共同参与,而AI技术可支持多(试读)...

课程教育研究

2025年第18期