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聚焦单元整体促进核心素养发展-课程教育研究2025年18期

聚焦单元整体促进核心素养发展

作者:姜臻臻 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0016-03

单元作为小学数学知识体系构建的基本单元,其内在的知识关联与逻辑结构为核心素养的培育提供了天然载体。单元整体教学设计立足学科本(试读)...

课程教育研究

2025年第18期