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核心素养视域下高中英语写作教学策略探索-课程教育研究2025年18期

核心素养视域下高中英语写作教学策略探索

作者:潘滔 字体:      

【课题项目】本论文是市教育科学"十四五"2023年度规划课题“基于语篇分析的高中英语读后续写教学实践研究"(立项编号:2023B195)的研究成果之一。

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025(试读)...

课程教育研究

2025年第18期