• 简体   /   繁体
跨学科视角下初中物理与数学整合的教学设计研究-课程教育研究2025年15期

跨学科视角下初中物理与数学整合的教学设计研究

作者:张文成 字体:      

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)15-0193-03

在当前教育改革持续深入推进的大环境中,跨学科教学是培养学生核心素养与综合能力的重要途径和关键突破口。初中教育阶段积极开展物理(试读)...

课程教育研究

2025年第15期