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基于核心素养的初中生物跨学科实践构建与实施路径探究-课程教育研究2025年15期

基于核心素养的初中生物跨学科实践构建与实施路径探究

作者:何锦萍 字体:      

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)15-0100-03

核心素养培养是深化教育课程改革,提高国民素质的重要环节,能够有效突破我国基础教育课程体系,提升我国人才层次。初中生物跨学科(试读)...

课程教育研究

2025年第15期