【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）15-0094-03
在基础教育阶段，经典阅读是传承中华优秀传统文化、培养学生核心素养的重要途径。然而，当前青少年普遍存在阅读兴趣低迷、阅读内容娱（试读）...
登录
