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“双减”政策下小学语文项目式学习实践-课程教育研究2025年15期

“双减”政策下小学语文项目式学习实践

作者:林秋容 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)15-0091-03

“双减"政策的出台,为教育教学指明了方向,要求学校在减轻学生作业负担和校外培训负担的同时,提升教育教学质量,关注学生全面发展(试读)...

课程教育研究

2025年第15期