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三维“解放”:幼儿自主游戏化的设计与实施-课程教育研究2025年15期

三维“解放”:幼儿自主游戏化的设计与实施

作者:鲁佳欣 字体:      

【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)15-0187-03

对于幼儿来讲,游戏是一次次的探索过程,每一次游戏都伴随着未知的快乐。自主性游戏强调的是幼儿的主体性,使儿童能够在游戏性中享有自(试读)...

课程教育研究

2025年第15期