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“读写融合”模式下初中语文作业优化路径探索-课程教育研究2025年15期

“读写融合”模式下初中语文作业优化路径探索

作者:曹思祺 字体:      

【基金项目】1.“‘ 3+X 训练模式:农村初中学生作业改革的实践与研究"已获准立项为市教育科学“十四五"规划 2023年度基础教育作业改革研究专项课题,批准号为2023/JK-j/02/004/05;2.“基于‘读写结合'的初中语文作(试读)...

课程教育研究

2025年第15期