【课题项目】本文系省市基础教育科学研究2025年度课题“‘双减'背景下的‘学困生'托底策略的研究"（课题编号FJNDKY25-144）的研究成果。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）15-0160（试读）...