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跨学科实践中物理教师学习模型研究-课程教育研究2025年15期

跨学科实践中物理教师学习模型研究

作者:胡颖 字体:      

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)15-0136-03

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将教学改革进一步深化,细化了核心素养的培养方案,跨学科实践作为“双新"中提出的重要概(试读)...

课程教育研究

2025年第15期