【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）15-0121-03
在教育综合评价改革纵深推进的背景下（浙教基[2022]51号），教师评价素养作为教育高质量发展的关键变量，其专业发展面临三重现实拷问：（试读）...
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