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素养导向的高中英语教学融合实践-课程教育研究2025年15期

素养导向的高中英语教学融合实践

作者:周丽丽 字体:      

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)15-0073-03

一、融潮汕文化于高中英语教学的意义 二、融入潮汕优秀传统文化的高中英语教学实践

潮汕文化源远流长,是古代潮州土著文化、中华文(试读)...

课程教育研究

2025年第15期