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人工智能赋能小学语文教学实践路径之管见-课程教育研究2026年13期

人工智能赋能小学语文教学实践路径之管见

作者: 李超 丁兆岩 字体:      

【基金项目】本文系2024年度江苏省教育科学规划重点课题“人工智能技术支持下的学习方式变革及影响因素研究”(批准号:B-b/2024/03/302)阶段研究成果。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-30(试读)...

课程教育研究

2026年第13期