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基于英语经典文学阅读的高中读后续写评价体系构建-课程教育研究2026年13期

基于英语经典文学阅读的高中读后续写评价体系构建

作者: 卢凤玲 字体:      

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2026)13-0124-03

教学评价是高中英语教学的关键环节,兼具诊断教学问题、激励学生学习与指导教学优化的核心功能。英语经典文学作品承载着丰富的文化内(试读)...

课程教育研究

2026年第13期