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议题式教学在初中法治教育中的设计与实施路径-课程教育研究2026年13期

议题式教学在初中法治教育中的设计与实施路径

作者: 王鹤 字体:      

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2026)13-0160-03

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确提出“法治观念”,该素养目标蕴含“尊法学法、守法用法”深刻内涵,注定着法治教育需(试读)...

课程教育研究

2026年第13期