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小学道德与法治跨学科主题活动的内涵、实施困境及突破-课程教育研究2026年04期

小学道德与法治跨学科主题活动的内涵、实施困境及突破

作者:朱慧 字体:      

一、厘清内涵,明确跨学科主题活动实施意义

(一)内涵阐释

“跨学科"这个概念首次被哥伦比亚大学的知名心理学家伍德沃斯在1926年提出。他认为这种方法是利用多种学科的知识来处理特定的问题。这一理论的原理可以追溯(试读)...

课程教育研究

2026年第04期