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初中体育跨学科项目化学习的实践路径分析-课程教育研究2026年04期

初中体育跨学科项目化学习的实践路径分析

作者:吕华南 字体:      

在初中阶段课程体系中,体育学科占据一席之地,课程的开展能为学生身心健康成长保驾护航,且体育课程内容丰富,教师传授知识与技能的同时重视学生综合素养的培育。而在新课程改革视域下,学生核心素养的培育受到重视(试读)...

课程教育研究

2026年第04期