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“AI协创"模式在小学数学探究性作业中的实践与探索-课程教育研究2026年04期

“AI协创"模式在小学数学探究性作业中的实践与探索

作者:王莹莹 字体:      

一、设计“AI协创”,探究作业主题

作业主题的设计是探究性作业的核心导向,教师在保证学习效率的同时也需要兼顾教材知识目标与学生个体差异。所以,在“AI协创"模式下,教师可以依托AI工具锚定教材重点、分析学情分(试读)...

课程教育研究

2026年第04期