当前，小学数学教学仍存在学科壁垒明显、知识应用场景缺失等问题，难以充分满足学生综合能力培育需求。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确要求不少于 10% 课时用于跨学科主题学习，倡导通过项目式学习强化学科（试读）...
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