• 简体   /   繁体
日常性课堂评价的内容、条件和实施要义-课程教育研究2025年16期

日常性课堂评价的内容、条件和实施要义

作者:林森 字体:      

【课题项目】本文系省基础教育教学研究2023年度课题“新课标指向下小学语文课堂学习日常性评价策略研究"(课题编号:JSZJ23083)研究成果。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)16-0(试读)...

课程教育研究

2025年第16期